APAR赛事招募

一年一度,2017年APAR大赛再度火爆来袭!

为了深入开展“青少年走进科学世界”主题教育实践活动,培养青少年的创造精神,引导他们爱科学、学科学、用科学

2017年“APAR亚太青少年科技创新大赛中国区选拔赛”将于2017年7月28日-8月1日在山西省太原市隆重展开。

活动时间

2017年7月28日——8月1日

活动地点

山西省 太原市 中国(太原)煤炭交易中心

奖项设置

本次竞赛设立一、二、三等奖,颁发证书和奖牌,获得一等奖的选手,将被授予“中国少年科学院科学实验金质章”;同时,各单项优胜者,获得推荐参加2018年在国外举行的APAR 亚太青少年机器人国际赛资格。

参赛对象

2017年在校就读的中小学生(包括义务教育阶段中小学生、中专、职校、技校、校外教育机构等)。

竞赛申报

报名截止日期:2017年7月10日

报名方式:各中心会员前往指导师处领取报名表统一报名。

下面让我们回顾一下卡巴在往期APAR比赛中所获的荣誉

比赛现场
我们的荣誉

热烈祝贺卡巴小将在2016年APAR大赛中再创佳绩,将团队奖、一等奖、二等奖、三等奖全部斩获!!!

教学理念

联系(Contact)

现代自然课教学的关键之一是,如果孩子能够把新的体验与现有的“知识库”联系起来,或者当他们接触到一种极具吸引力的想法,激发他们了解更多知识的愿望,那么他们就能取得更好的学习效果。

建构(Construct)

指在真实世界中构建事物时,在头脑中组合知识。让孩子们通过交流、策划,为完成所分配的任务而设计解决方案,并加以构建。

反思(Contemplate)

让孩子对他们看到或建构的内容进行思考,对方案进行讨论、反思并调整他们的看法,同时,教师也通过提问题来鼓励他们继续下去,这是一个达到成效的重要阶段。

延续(Continue)

建立在想了解更多内容的欲望的基础上。这样,就又把孩子们引入一个新的“联系”阶段,使他们在一个螺旋式上升的良性循环过程中超越难度不断增加的挑战。

评价(Comment)

对教学效果进行评价,可以了解孩子在教学过程中的各方面的情况。全面客观的评价工作不仅能估计孩子有多大程度上实现了教学目标,而且能解释学习效果不好的原因,并找出主要原因。

我们的课程

科学课程

针对3-16岁青少儿提供科技启蒙教育,培养孩子创造力。旨在培养孩子的创造力、逻辑思维能力。

卡巴英语课程

采用当今风靡欧美的外语学习法,跨学科内容融入到语言学习中,不仅教授语言,也培养孩子的创造力等。

逻辑思维课程

以德国HABA教具为载体,针对2-7岁孩子年龄段孩子的成长特点

媒体关注

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卡巴科技启蒙

科技启蒙、免费试听

卡巴少儿英语

亲子英语、免费试听